| ITI əməkdaşlarının elmi işləri - tezis |
| Biblioqrafik təsvir | |
| Verdiyeva , N.N. Vətəndaş elmi layihələrində Steam təhsilin imkanları / N.N. Verdiyeva // Təhsildə inkişaf mərhələləri: rəqəmsallaşdırma və perspektivlər” II respublika elmi konfransı. - Naxçıvan, 2024. - S. 150-155. | |
| Annotasiya | |
| Elm sadəcə tədqiqatdan ibarət deyil və onun məqsədi dinamik şəkildə cəmiyyətlə əlaqəlidir. Bu ətraf mühiti və hadisələrin necə baş verdiyini öyrənmək üçün istifadə edilə bilən və bəşəriyyəti irəli aparmağa kömək edə biləcək bir vasitədir. Könüllülər və ya qeyri-peşəkar alimlər tərəfindən aparılan elmi tədqiqatlar kimi müəyyən edilən, elmin yeni istiqaməti kimi formalaşan vətəndaş elmi, geniş ictimaiyyətin elmi məsələlərlə əlaqəsini artırmaq üçün vacib bir yanaşmaya çevrilmişdir. Ənənəvi olaraq, STEM (elm, texnologiya, mühəndislik və riyaziyyat) modelinə əsaslanan vətəndaş elmi böyük miqyaslı verilənlərin toplanması və elmi prosesin təkmilləşdirilməsi üçün güclü bir vasitə olmuşdur. Son illərdə STEM modelinə incəsənətin də daxil edilməsi – STEAM paradiqmasının yaradılması – yaradıcılıq və tənqidi təfəkkürün yeni ölçülərini əlavə edərək, ictimaiyyətin cəlb edilməsi və təhsilin elmdə inteqrasiyası üçün yeni imkanlar yaratmışdır. Vətəndaş elmi layihələrində bu elementləri birləşdirən STEAM təhsili getdikcə daha çox tətbiq olunur. Məqalənin məqsədi STEAM təhsili ilə vətəndaş elmi arasındakı qarşılıqlı təsirləri tədqiq etmək, incəsənətin daxil edilməsinin vətəndaş elmi layihələrində problemlərin həlli, yaradıcılıq və inklüzivliyi necə artırdığını nəzərdən keçirməkdir. Məqalədə, həmçinin müxtəlif araşdırmalar təhlil edilməklə vətəndaş elmi təşəbbüslərində STEAM modelinə əsaslanan yanaşmaların təhsil təcrübələrini müsbət yöndə necə dəyişdirə biləcəyi, daha dərin və demokratikləşdirilmiş elmi nəticələrə töhfə verə biləcəyi göstərilir. STEAM təhsilinin vətəndaş elmi təşəbbüslərinə inteqrasiyası araşdırılır. Bu inteqrasiyanın ictimai fəallığı, yaradıcılığı və elmi maarifləndirməni inkişaf etdirmək potensialı vurğulanır. Bu sahələrin qarşılıqlı fəaliyyəti qlobal çağırışları həll etmək, interdissiplinar düşüncəni təşviq etmək və elmi tədqiqatları demokratikləşdirmək üçün innovativ yollar təklif edir. STEAM təhsilinin müxtəlif cəmiyyətlərə elmi tədqiqatlarda fəal iştirak etmək səlahiyyətinin verilməsində rolu göstərilir, bununla da həm təhsilin, həm də vətəndaş elminin daha geniş ictimai təsiri vurğulanır. | |
| Elektron variant | |
| Elektron variant |
________
© ict.az http://ict.az/az